Temps de pares amb 100 llenguatges...

LOS 100 LENGUAJES DEL NIÑO (....y de sus padres)

Loris Malaguzzi, fundador de la filosofía Reggio Emilia, reconoce que el niño puede interpretar el mundo y
expresarse en más de cien maneras

El niño está hecho de cien.
El niño tiene cien lenguas,
cien manos, cien pensamientos,
cien maneras de pensar, de jugar y de hablar,
cien siempre cien,
maneras de escuchar,
de sorprenderse, de amar,
cien alegrías para cantar y entende
cien mundos que descubrir,
cien mundos que inventar,
cien mundos que soñar.
El niño tiene cien lenguas
(y además de cien, cien más)
pero le roban noventa y nueve.
La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo
Le dicen:
que debe pensar sin manos,
actuar sin cabeza,
escuchar y no hablar,
entender sin alegría,
amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.
Le dicen:
que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.
Le dicen:
que el juego y el trabajo,
la realidad y la fantasía
la ciencia y la imaginación,
el cielo y la tierra,
la razón y el sueño,
son cosas que no van juntas.
Y le dicen:
que el cien no existe
El niño dice:
“EL CIEN EXISTE”.

Loris Malaguzzi
Fundador de la filosofía Reggio Emilia

Esta entrada  del blog está especialmente dedicada a los padres, madres, las familias de Astafanias
Yo creo que los padres de los niños también tienen 100 lenguajes .Cuando además esos  padres y madres convocados por las circunstancias de los acontecimientos han tenido que buscar entre otras lenguas y lenguajes en el camino que los conduce y comunica  con el planeta de sus hijos, pues en esos casos nos encontramos  con adultos que expresan su creatividad, desarrollan  su arte , que  como dice la canción son padres que "saben abrir la puerta para ir a jugar"....Por todo eso cabe preguntarse  como dice otra canción  " ¿no son ellos adorables?".

Temps d'especialistes...

Academia de especialistas es un corto de animación creado por el mismo equipo de El viaje de María y responsable también de las partes de animación en el documental de María y yo. Hemos trabajado durante un año entero 

dándole vueltas a la idea de hacer un corto que fuera comprendido y disfrutado por todos, pero mi primer objetivo, señala Gallardo, eran los padres de personas con Trastorno del Espectro Autista.

En palabras de Miguel Gallardo, es una pequeña historia para que todos nos sintamos orgullosos de nuestros hijos por pequeña o aparentemente inútil que sea su habilidad a ojos de la sociedad, nosotros sabemos la importancia que tienen. Después de mucho tiempo de hablar sólo de discapacidades, 

minusvalías y deficiencias psíquicas o físicas, mi intención era hablarles a los padres de habilidades, de las habilidades de nuestros hijos y de cómo suplen sus problemas con imaginación e inteligencia, no siempre bien comprendida

Por su parte, Manuel Gimeno, director de la Fundación Orange, detalla que el cortometraje enfatiza el tema de la mirada, una mirada única de cada persona con autismo, que debe ser comprendida, aceptada y que engrandece nuestra visión del mundo.

Personalmente pasar por esta experiencia compartida con maestros de educación especial, ha sido un placer.  Desde la luna.

                                    Tarde de CRE-ACCIÓN!

Rostros y cerebros diferentes con un único objetivo: hacer de las aulas un mundo más inclusivo y justo con oportunidades para todos

VIDEO

Temps de formacions...Un any més.

Formar famílies , al meu parer, vull dir escoltar-les, acompanyar-les,empatizar.

Formar educadores té a veure amb obrir finestres, creuar ponts perquè al seu torn elles puguin seguir obrint portes per les quals molts nens podran passar.

Acompanyar-les en altres formes d'aprendre, passant per la pròpia experiència això que algú va dir : “Oblido el que escolto. Recordo el que veig. Aprenc el que faig”

Si escucho, olvido; 

 si veo, aprendo; 

pero 

si lo hago, lo 

entiendo.